A framework for web application development in smart campus environments

Abstract

En los últimos años, se ha observado un cambio notable en el panorama educativo, que ha evolucionado de los campus digitales tradicionales a sofisticados ecosistemas de campus inteligentes. Esta evolución subraya la necesidad crítica de aprovechar las tecnologías avanzadas para optimizar la eficiencia operativa y la prestación de servicios dentro de las instituciones académicas. A pesar de los avances realizados por Ecuador en el fortalecimiento de su infraestructura de tecnología educativa, el establecimiento de campus inteligentes aún se encuentra en su fase incipiente, lo que requiere esfuerzos concertados para alinearse con las tendencias educativas globales. Esta investigación se esfuerza por explorar el ámbito de las tecnologías relevantes para entornos de campus inteligentes, con un énfasis específico en el diseño de un marco integral personalizado. El marco previsto pretende actuar como catalizador de la innovación y la excelencia operativa, impulsando así la evolución de los campus inteligentes y contribuyendo a una transformación más amplia de la educación superior. Un elemento central de este esfuerzo es la resolución de desafíos pertinentes, como la escalabilidad, la participación del usuario y la integración perfecta con los marcos existentes. Los objetivos descritos abarcan una revisión exhaustiva de la literatura, el desarrollo de un modelo arquitectónico sólido, la creación de una aplicación web diseñada específicamente para abordar las necesidades de tutoría de los estudiantes, la integración de capacidades sofisticadas de análisis de datos y el diseño de una interfaz de usuario intuitiva guiada por principios de diseño centrados en el usuario. Al perseguir diligentemente estos objetivos, la investigación busca mejorar la eficiencia, la accesibilidad y la satisfacción del usuario dentro del entorno universitario, sentando una base sólida para la realización de un entorno de campus inteligente, sofisticado y adaptable.