Desarrollo de una guía de prácticas de laboratorio STEM para la enseñanza de la dinámica y el electromagnetismo utilizando materiales del entorno en la asignatura de Física

Abstract

El nuevo aprendizaje basado en las estrategias metodológicas STEM, transforma el aprendizaje tradicional y aborda contenidos como la dinámica y el electromagnetismo de manera experimental y creativa fomentando el razonamiento. Con estas estrategias STEM y el uso adecuado de las TIC orientadas al aprendizaje de las ciencias, se busca transformar la educación tradicional en nuevas formas de experimentación, promoviendo el trabajo en equipo y realizando proyectos de laboratorio que permita comprender los conceptos de una manera más profunda y significativa. Este enfoque no solo alcanza mejoras en la compresión de conceptos, sino también prepara a nuestros estudiantes con habilidades y destrezas que les ayudará a enfrentar los nuevos desafíos en sociedad actual. La escasa aplicación metodológica que promueva en nuestros estudiantes el trabajo colaborativo, reflexivo y creativo, me lleva a proponer e implementar una guía de prácticas de laboratorio, que contenga estrategias STEM, utilizando materiales de nuestro entorno y sean de fácil acceso para el aprendizaje de la Física. Esta propuesta busca cambiar el enfoque acumulativo del conocimiento direccionado a cumplir mecánicamente una labor y transforme la educación en una educación innovadora, creativa y que eleve el interés por la ciencia y fortalezca las habilidades y destrezas de nuestros estudiantes.